{"version":1,"type":"rich","provider_name":"Libsyn","provider_url":"https:\/\/www.libsyn.com","height":90,"width":600,"title":"4. Kausalanalys i klassrummet - hur f\u00f6rklarar man en komplex samh\u00e4llsfr\u00e5ga?","description":"Hur kan man utveckla elevers analysf\u00f6rm\u00e5ga och f\u00e5 dem att t\u00e4nka kritiskt?&amp;nbsp; M\u00e5nga samh\u00e4llsfr\u00e5gor \u00e4r ju komplexa och det \u00e4r en utmaning att f\u00e5 elever att resonera kring orsaker och konsekvenser i flera led.&amp;nbsp;Det h\u00e4r avsnittet tar avstamp i studien \u201dVarf\u00f6r forts\u00e4tter flykten \u00f6ver Medelhavet? \u2013 inneb\u00f6rden av att g\u00f6ra en kausalanalys av en samh\u00e4llsfr\u00e5ga\u201d. I forskningsstudien ombads elever fr\u00e5n samtliga stadier i grundskolan att, f\u00f6re och efter en lektion om flyktingsituationen kring Medelhavet, besvara en fr\u00e5ga om orsaker till flykten. Tre aspekter visade sig vara s\u00e4rskilt kritiska f\u00f6r eleverna \u2013 vi pratar mer om dem i det h\u00e4r avsnittet.&amp;nbsp; &amp;nbsp;G\u00e4ster i studion idag \u00e4r tv\u00e5 av studiens f\u00f6rfattare: Ann-Sofie J\u00e4gerskog \u2013 gymnasiel\u00e4rare och doktor i \u00e4mnesdidaktik vid Stockholms universitet och Bodil K\u00e5ks, grundskoll\u00e4rare och forskare. ","author_name":"L\u00e4rare &amp; Forskning","author_url":"https:\/\/larareochforskning.se\/","html":"<iframe title=\"Libsyn Player\" style=\"border: none\" src=\"\/\/html5-player.libsyn.com\/embed\/episode\/id\/26151270\/height\/90\/theme\/custom\/thumbnail\/yes\/direction\/forward\/render-playlist\/no\/custom-color\/88AA3C\/\" height=\"90\" width=\"600\" scrolling=\"no\"  allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen oallowfullscreen msallowfullscreen><\/iframe>","thumbnail_url":"https:\/\/assets.libsyn.com\/secure\/content\/147681579"}