{"version":1,"type":"rich","provider_name":"Libsyn","provider_url":"https:\/\/www.libsyn.com","height":90,"width":600,"title":"Avsnitt 108: Tillg\u00e4nglig utbildning f\u00f6r barn och elever med NPF","description":"Alla som arbetar p\u00e5 en f\u00f6rskola eller skola m\u00f6ter barn eller elever med neuropsykiatriska funktionsneds\u00e4ttningar. Vad kan vi g\u00f6ra f\u00f6r att verksamheten ska fungera s\u00e5 bra som m\u00f6jligt f\u00f6r dessa barn och elever? I det h\u00e4r avsnittet pratar vi om hur vi kan anpassa l\u00e4rmilj\u00f6n genom att arbeta systematiskt med att identifiera och undanr\u00f6ja hinder f\u00f6r l\u00e4rande s\u00e5 att alla barn och elever f\u00e5r m\u00f6jlighet att delta i undervisningen och utvecklas. Vi tar ocks\u00e5 upp exempel p\u00e5 anpassningar f\u00f6r barn och elever med neuropsykiatrisk funktionsneds\u00e4ttning, NPF. Medverkar g\u00f6r tv\u00e5 r\u00e5dgivare fr\u00e5n SPSM, Danijel Lukic med expertkunskaper om NPF och Isabel Sandstr\u00f6m som varit med och tagit fram SPSM:s st\u00f6dmaterial f\u00f6r tillg\u00e4nglig utbildning. Samtalet leds av Sara Hamr\u00e9n H\u00e5kansson, kommunikat\u00f6r p\u00e5 SPSM. ","author_name":"Specialpedagogiska skolmyndigheten","author_url":"https:\/\/www.spsm.se\/","html":"