{"version":1,"type":"rich","provider_name":"Libsyn","provider_url":"https:\/\/www.libsyn.com","height":90,"width":600,"title":"Individanpassat st\u00f6d f\u00f6r nyanl\u00e4nda elever","description":"Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om nyanl\u00e4nda elever och olika faktorer som p\u00e5verkar deras m\u00f6jligheter att lyckas i skolan. Vi utg\u00e5r fr\u00e5n rapporten  Nyanl\u00e4nda i utbildning som bland annat pekar p\u00e5 vikten av individanpassning och olika st\u00f6dsystem kring eleven. Vi pratar om kartl\u00e4ggningar, och hur man kan anv\u00e4nda dem f\u00f6r att de ska fylla sin funktion. F\u00f6rberedelseklass eller direktplacering \u00e4r en n\u00e5got m\u00e5nga undrar \u00f6ver, men kan man kan s\u00e4ga att den ena modellen \u00e4r b\u00e4ttre \u00e4n den andra? Dagens g\u00e4ster \u00e4r Anna Kaya, f\u00f6rstel\u00e4rare i svenska som andraspr\u00e5k i Sollentuna kommun och samverkansstrateg vid Nationellt centrum f\u00f6r svenska som andraspr\u00e5k, Stockholms universitet, och Nihad Bunar, professor vid specialpedagogiska institutionen p\u00e5 Stockholms universitet. Programledare \u00e4r Anna Hedman. Avsnittet spelades in i mars 2022. Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet. Foto: Anna Hedman. ","author_name":"Skolforskningspodden","author_url":"https:\/\/www.skolfi.se\/skolforskningspodden\/","html":"<iframe title=\"Libsyn Player\" style=\"border: none\" src=\"\/\/html5-player.libsyn.com\/embed\/episode\/id\/26529123\/height\/90\/theme\/custom\/thumbnail\/yes\/direction\/forward\/render-playlist\/no\/custom-color\/88AA3C\/\" height=\"90\" width=\"600\" scrolling=\"no\"  allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen oallowfullscreen msallowfullscreen><\/iframe>","thumbnail_url":"https:\/\/assets.libsyn.com\/secure\/content\/150025530"}