<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<oembed>
  <version>1</version>
  <type>rich</type>
  <provider_name>Libsyn</provider_name>
  <provider_url>https://www.libsyn.com</provider_url>
  <height>90</height>
  <width>600</width>
  <title>Avsnitt 435 - Sju påståenden om skärmanvändning i skolan</title>
  <description> I avsnitt 435 spanar Hans och Patrik på aktuella nyheter från tech‑ och skolvärlden: Gmail fyller 22 år, AI‑minnen flyttar mellan plattformar och LinkedIn seglar upp som AI‑sökmotorernas favoritkälla. Det pratas också om sticker‑prylar, OpenAI som backar från Sora och den agentiska webben – nästa steg i webbens utveckling där AI‑agenter jobbar för andra AI‑agenter.&amp;amp;nbsp;Samtalet landar i skolans verklighet med nya rapporter om sjunkande digital kompetens som en växande klassfråga, erfarenheter från AV1‑nätverksträffar och frågor om AI‑litteracitet, självledarskap och medarbetardriven digitalisering. Dessutom diskuteras lärarnas pressade föräldrakontakter och vad lärarutbildningen faktiskt behöver förbereda för. Avsnittet avslutas med sju påståenden om skärmanvändning i skolan och en nykter genomgång av vad forskningen egentligen säger: bok eller skärm är fel fråga – det handlar om syfte, kvalitet och sammanhang.&amp;amp;nbsp;Även denna vecka handlar avsnittet om skola, digitalisering och lite annat.  </description>
  <author_name>Skolspanarna - Skola, digitalisering och lite annat</author_name>
  <author_url>http://www.skolspanarna.se</author_url>
  <html>&lt;iframe title="Libsyn Player" style="border: none" src="//html5-player.libsyn.com/embed/episode/id/40770945/height/90/theme/custom/thumbnail/yes/direction/forward/render-playlist/no/custom-color/88AA3C/" height="90" width="600" scrolling="no"  allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen oallowfullscreen msallowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <thumbnail_url>https://assets.libsyn.com/secure/content/200550275</thumbnail_url>
</oembed>
