<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<oembed>
  <version>1</version>
  <type>rich</type>
  <provider_name>Libsyn</provider_name>
  <provider_url>https://www.libsyn.com</provider_url>
  <height>90</height>
  <width>600</width>
  <title>Avsnitt 423 - Varför är AI så dåligt för eleverna?</title>
  <description> Hans och Patrik tar sig an veckans stora frågor: Är läxor ett demokratiskt problem? Har debatten förändrats – eller är vi tillbaka där vi började? De diskuterar också Alex Schulmans uppmärksammade text om skolan, AI-kurser för lärare, och nya funktioner i NotebookLM.&amp;amp;nbsp;Samtalet rör AI-genererad musik och bilder, från Suno och Udio till Midjourney och Gemini, samt OpenAI:s senaste nyheter: ChatGPT fyller tre år, får gruppchattar och förbereder annonser. Men mitt i tekniknyheterna lyfter Patrik en filosofisk debatt: Varför kan även “oskyldig” AI-användning vara skadlig för studenters tänkande och demokratiskt deltagande?&amp;amp;nbsp;Dessutom: Frykmans bok om AI för skolledare, megatrender och metoder för förändring. Frågan är inte om AI påverkar skolan – utan hur vi hanterar det utan att förlora kärnan i lärandet.&amp;amp;nbsp;Som vanligt handlar samtalet om skola, digitalisering och lite annat.  </description>
  <author_name>Skolspanarna - Skola, digitalisering och lite annat</author_name>
  <author_url>http://www.skolspanarna.se</author_url>
  <html>&lt;iframe title="Libsyn Player" style="border: none" src="//html5-player.libsyn.com/embed/episode/id/39343535/height/90/theme/custom/thumbnail/yes/direction/forward/render-playlist/no/custom-color/88AA3C/" height="90" width="600" scrolling="no"  allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen oallowfullscreen msallowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <thumbnail_url>https://assets.libsyn.com/secure/content/196377230</thumbnail_url>
</oembed>
